発達障害– category –
ADHD・ASD・LDなど発達特性のあるお子さんの「学校に行きづらい」に、家庭でどう関わるか。特性の理解の仕方、自己肯定感を守る関わり、二次障害の予防、学びの選択肢や専門機関との連携まで、保護者が今日から使える情報をまとめました。ひとりで抱え込まないための入り口としてご活用ください。
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【ADHD】特別支援学級に入れるの？入るべきなの？対象になりにくい理由
ADHDと特別支援学級 ― 選択肢の整理と、対象になりにくい理由 発達特性シリーズ ・ ADHD ADHDと特別支援学級 ―選択肢の整理と、対象になりにくい理由 「うちの子は特別支援学級に入れるの?」という疑問は、多くの保護者が抱くものです。制度の仕組みと、AD... -
【ADHD】発達障害の子どもは、夏休み明けに要注意！
夏休み明け、要注意 ― ADHDの子どものSOSサインと、家庭でできること 発達特性シリーズ ・ ADHD 夏休み明け、要注意 ―ADHDの子どものSOSサインと、家庭でできること 長期休み明けは、どんな子どもにとっても負担が大きい時期です。特にADHDタイプの子ども... -
ADHDの子はなぜ不登校になりやすい？自己コントロールの苦手さと親ができるサポート
ADHDと不登校 ― 自己コントロールの苦手さと、「その気」になれる居場所の話 発達特性シリーズ ・ ADHD ADHDと不登校 ―自己コントロールの苦手さと、「その気」になれる居場所の話 ADHDのこどもが学校に行きづらくなる背景には、「自己コントロールの苦手... -
ADHDの子は不登校になりやすい？なりやすい理由・割合のデータと家庭での対応
ADHDの子どもは不登校になりやすい?関係性と対応のコツ 発達特性シリーズ ・ ADHD ADHDの子どもは不登校になりやすい?関係性と、家庭でできる対応のコツ 「集中できない」「じっとしていられない」――そんな特性が、学校生活のストレスにつながることがあり... -
発達障害グレーゾーンの子にオンラインフリースクールは合う？向いている子・合わない子と体験で見るポイント
「オンラインなら家から参加できるけれど、さらに外へ出なくなってしまわないだろうか」「人との関わりが苦手な子でも、オンラインで友達をつくれるの？」「ゲームやパソコンばかりになって、勉強が遅れないか心配」 発達障害グレーゾーンの子どもの学びの... -
【チェックリスト付き】発達障害グレーゾーンの小学生の特徴｜学校の困りごとと親ができること
発達障害グレーゾーンの小学生に見られやすい特徴を、朝・授業中・友達関係・家庭の場面別に解説。家庭でできる関わり方や学校に相談できる配慮もあわせて紹介します。 -
毎朝の「起きなさい！」に疲れたら読んでください。起立性調節障害の子の心を守る関わり方
「どうして起きられないの！」「学校どうするの？」——毎朝繰り返されるそんなやり取りに、親も子も疲れ果てていませんか？午後になると元気になる姿を見て、「本当は怠けているだけでは？」と疑いたくなる気持ち、とてもよくわかります。しかし、起立性調... -
無理なドリルは逆効果？学習障害(LD)の子に本当に合う学び方
「何度書かせても漢字を覚えられない」「ドリルをやらせようとするとパニックになる」——そんな毎日の宿題バトルに、限界を感じていませんか？「もっと練習させなきゃ」と焦る保護者の方も多いですが、学習障害（LD）のある子どもにとって、反復練習を強い... -
もしかしてディスレクシア？家庭で気づける15のチェックリストと相談先
「音読でいつも同じ行を読み飛ばす」「毎日書いている漢字がなぜか覚えられない」「本を読むのを極端に嫌がる」——そんなお子さんの姿に、心当たりはありませんか。もしかしたら、それはディスレクシア（発達性読み書き障害）のサインかもしれません。文部... -
学習障害の子に合う勉強法｜家庭でできるICT・タブレット活用完全ガイド
「うちの子、何度書いても漢字が覚えられない」「音読が苦痛で仕方ない」「計算がどうしても追いつけない」——そんなSLD（学習障害・LD）のお子さんの姿に、どう向き合えばいいか悩んでいませんか。じつは今、ICT（タブレット・アプリ・音声読み上げなど）... -
SLD（学習障害・LD）の子の心を守る親のNGワードとOKワード
「自分はバカだから」「どうせできない」——お子さんのこんな言葉に、胸が締めつけられていませんか。SLD（学習障害・LD）のあるお子さんは、日々の学校生活の中で「できない」体験を積み重ね、自己肯定感が下がりやすい傾向にあります。そして、親の何気な... -
学習障害（LD・SLD）のサインとは？「努力してるのに結果が出ない」子どもへの親の関わり方
「一生懸命勉強しているのに、なぜかこの部分だけできない」——そんなお子さんの姿に、戸惑っていませんか。知的な遅れはないのに、読む・書く・計算のいずれかが極端に苦手。それはSLD（限局性学習症／学習障害・LD）という特性のサインかもしれません。「... -
宿題をやらない子は発達障害？原因と親の関わり方・つまずきへの対応
毎日の「宿題やったの？」から始まる親子バトルに、疲れていませんか。宿題をやりたがらないのは、なまけているからとは限りません。特に発達特性のある子は、宿題そのものにつまずく理由を抱えていることが多いのです。理由が分かれば、無理強いに頼らな... -
甘やかすとは？「見守る」との違いと、発達障害・不登校の子への過保護にならない関わり方
甘やかすとは、本人ができることを親が先回りして奪ってしまうこと。見守る・甘えさせるとの違いや、過保護にならない具体的な関わり方をわかりやすく解説します。 -
発達障害の子に通信制高校は向いている？メリット・デメリットと選び方
「この子は、高校に行けるのだろうか」——発達特性や不登校のあるお子さんの進路に、不安を感じる保護者は少なくありません。でも、進路の選択肢は年々広がっています。なかでも注目されるのが通信制高校。ただし"合う・合わない"があるので、メリットとデ... -
子どもが無気力でやる気が出ない…発達障害との関係と家庭でできること
「何もやりたがらない」「一日中ぼんやりしている」——お子さんの無気力な様子に、「怠けているのでは」と焦っていませんか。でも、無気力は"心のエネルギー切れ"のサインであることがほとんど。特に発達特性のある子は、頑張りすぎた反動で力が出せなくな... -
発達障害の二次障害とは？不安・抑うつ・不登校を防ぐ家庭での関わり
発達障害そのものよりも、こわいのが「二次障害」です。特性が理解されず、叱られたり失敗が続いたりすると、子どもは自信を失い、不安・抑うつ・不登校・昼夜逆転などの二次的な困りごとを抱えることがあります。でも、二次障害は"予防できる"もの。家庭... -
感覚過敏の子どもへの理解と接し方｜学校がつらい理由と家庭でできる工夫
「教室のざわめきがつらい」「服のタグがチクチクして集中できない」——感覚過敏のある子にとって、私たちには"平気"な刺激が、耐えがたいものになることがあります。わがままでも神経質でもなく、感じ方の個性です。理解と少しの工夫で、お子さんのつらさ... -
ADHDの子どもへの接し方｜不登校になりやすい理由と家庭でできる工夫
「何度言っても忘れ物が減らない」「じっとしていられず、いつも注意されてしまう」——ADHD（注意欠如・多動症）のあるお子さんの子育てに、疲れを感じていませんか。特性は"しつけ不足"ではありません。脳の特性を理解し、環境と関わり方を少し変えるだけ... -
ディスレクシア（読み書き障害）とは？特徴チェックリストと学校・家庭でできる支援
「頭はいいのに、読み書きだけが極端に苦手」——お子さんのそんな様子に、「怠けているのでは」「努力が足りない」と誤解されて、傷ついていませんか。それはディスレクシア（読み書き障害）かもしれません。知的な発達に遅れはなく、"文字の処理"だけがう...
