発達障害– category –
ADHD・ASD・LDなど発達特性のあるお子さんの「学校に行きづらい」に、家庭でどう関わるか。特性の理解の仕方、自己肯定感を守る関わり、二次障害の予防、学びの選択肢や専門機関との連携まで、保護者が今日から使える情報をまとめました。ひとりで抱え込まないための入り口としてご活用ください。
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発達障害
発達障害の子の進路|通信制高校という選択肢とメリット・デメリット
「この子は、高校に行けるのだろうか」——発達特性や不登校のあるお子さんの進路に、不安を感じる保護者は少なくありません。でも、進路の選択肢は年々広がっています。なかでも注目されるのが通信制高校。ただし"合う・合わない"があるので、メリットとデ... -
発達障害
子どもが無気力・やる気が出ないのはなぜ?発達特性の子に多い理由と親の関わり
「何もやりたがらない」「一日中ぼんやりしている」——お子さんの無気力な様子に、「怠けているのでは」と焦っていませんか。でも、無気力は"心のエネルギー切れ"のサインであることがほとんど。特に発達特性のある子は、頑張りすぎた反動で力が出せなくな... -
発達障害
発達障害の二次障害とは?不安・抑うつ・不登校を防ぐ家庭での関わり
発達障害そのものよりも、こわいのが「二次障害」です。特性が理解されず、叱られたり失敗が続いたりすると、子どもは自信を失い、不安・抑うつ・不登校・昼夜逆転などの二次的な困りごとを抱えることがあります。でも、二次障害は"予防できる"もの。家庭... -
発達障害
感覚過敏の子どもへの理解と接し方|学校がつらい理由と家庭でできる工夫
「教室のざわめきがつらい」「服のタグがチクチクして集中できない」——感覚過敏のある子にとって、私たちには"平気"な刺激が、耐えがたいものになることがあります。わがままでも神経質でもなく、感じ方の個性です。理解と少しの工夫で、お子さんのつらさ... -
発達障害
ADHDの子どもへの接し方|不登校になりやすい理由と家庭でできる工夫
「何度言っても忘れ物が減らない」「じっとしていられず、いつも注意されてしまう」——ADHD(注意欠如・多動症)のあるお子さんの子育てに、疲れを感じていませんか。特性は"しつけ不足"ではありません。脳の特性を理解し、環境と関わり方を少し変えるだけ... -
発達障害
ディスレクシア(読み書き障害)とは?特性の理解と学校・家庭でできる支援
「頭はいいのに、読み書きだけが極端に苦手」——お子さんのそんな様子に、「怠けているのでは」「努力が足りない」と誤解されて、傷ついていませんか。それはディスレクシア(読み書き障害)かもしれません。知的な発達に遅れはなく、"文字の処理"だけがう... -
発達障害
場面緘黙とは?家で話せるのに学校で話せない子への理解と接し方
「家ではおしゃべりなのに、学校では一言も話せない」——そんなお子さんの姿に、「どうして?」「わがまま?」と戸惑っていませんか。それは場面緘黙(ばめんかんもく)という状態かもしれません。本人は「話したいのに、声が出せない」という強い不安を抱... -
発達障害
自閉スペクトラム症(ASD)の子との接し方|特性理解と不登校への向き合い方
「どうしてうちの子は、学校でこんなにしんどそうなんだろう」——自閉スペクトラム症(ASD)のあるお子さんが学校でつまずいたり、不登校になったりすると、保護者も戸惑い、ときに自分を責めてしまいますよね。でも、まず知っておいてほしいのは、ASDは生... -
発達障害
発達障害の子が不登校になったら|親の関わり方と学びの選択肢
発達障害のあるわが子が不登校になったとき、多くの保護者が戸惑いと自責の間で揺れます。ですが、発達障害と不登校が重なるのは決して珍しいことではなく、あなたの育て方のせいでもありません。大切なのは、原因を一つに決めつけず、お子さんの特性と「...
