発達障害– category –
ADHD・ASD・LDなど発達特性のあるお子さんの「学校に行きづらい」に、家庭でどう関わるか。特性の理解の仕方、自己肯定感を守る関わり、二次障害の予防、学びの選択肢や専門機関との連携まで、保護者が今日から使える情報をまとめました。ひとりで抱え込まないための入り口としてご活用ください。
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夏休み明け、教室の空気に耐えられない…。HSCの行き渋りと心を守る選択肢
「先生が誰かを怒っているのを見るだけで、自分が怒られているように苦しくなる」「教室のざわざわした音や空気に耐えられない」 HSC（Highly Sensitive Child＝ひといちばい敏感な子）にとって、約40人もの人間が密集し、様々な感情や音が交差する「教室... -
「夏休み明けの学校」で行き渋りするASDの子ども。予測不能な教室のストレスから守る『オンライン』という選択肢
「夏休み中は穏やかだったのに、9月が近づくにつれてパニックが増えた」「始業式の朝、玄関で動けなくなってしまった」 夏休み明けは、1年の中で最も行き渋りや不登校が急増する時期です。特にASD（自閉スペクトラム症）の特性を持つ子どもにとって、「長... -
【2学期の行き渋り】感覚過敏の子が「運動会・音楽会」を嫌がる本当の理由とフリースクールという選択肢
「運動会の練習が始まってから、朝起きられなくなった」「音楽会の話をしただけでパニックになる」 2学期は、学校生活の中でも特に大きな行事（運動会、音楽会、学習発表会など）が目白押しの季節です。しかし、発達障害や「感覚過敏」の特性を持つ子ども... -
発達性協調運動障害（DCD）グレーゾーンとは？小中学生の学校生活と配慮
DCDとは、脳性麻痺などの神経疾患がないのに協調運動が困難な状態のこと。30人クラスに1〜2人の割合と言われるDCDの特徴・学校での困りごと・合理的配慮までを解説します。 -
ディスグラフィア（書字表出障害）とは？特徴チェックリストと学校・家庭の配慮
先に結論：ディスグラフィア（書字表出障害）は、学習障害（LD）の1つで、知的発達に遅れがないのに「文字を正確に書くこと」「スムーズに書くこと」が極端に苦手な特性です。努力不足や怠けではありません。手書きにこだわらず、タブレットやパソコンなど... -
母子分離不安の朝の行き渋り｜無理に引き離すのがNGな理由と親の対応
「ママがいい！行きたくない！」 毎朝、玄関や校門で泣き叫ぶ子どもを見て、「私の育て方が甘かったのかな」「このまま自立できなかったらどうしよう」と自分を責めていませんか？ しかし、不登校専門家であるタツロー校長は断言します。「母子分離不安は... -
ディスカリキュリア（算数障害）とは？特徴・症状のサインと合う学び方
先に結論：ディスカリキュリア（算数障害）は、数の理解や計算など算数に関わる学びだけが極端に苦手になる、脳の情報処理の特性です。本人の努力不足や怠け、教え方のせいではありません。この記事では、特徴と学年別のサイン、苦手を補う学び方を順にお... -
HSCで学校がしんどい子へ。感覚過敏や人間関係のノイズがない「オンラインフリースクール」の魅力
「チャイムの音や大きな声が怖い」「クラスの誰かが怒られていると、自分が怒られているように感じて苦しくなる」 そんな理由で学校に行きたがらないお子さんを見て、「メンタルが弱いのかな」「少し過保護に育てすぎたのだろうか」と悩んでいませんか？ ... -
ASDの子の友達トラブルと「居場所がない」とき｜空気が読めない理由と親の対応
「どうしてそんな酷いこと言うの！」「またお友達とトラブルになってる…」 学校からの電話にハラハラし、子どもが人間関係でつまずく姿を見て心を痛めている保護者の方は多いのではないでしょうか。 ASD（自閉スペクトラム症）の特性を持つ子どもは、「空... -
ASD・ADHD・LD別｜行き渋りの原因と特性に合わせた対応の仕方
「どうして毎日学校に行きたがらないの？」「このまま不登校になったらどうしよう…」 発達障害（ASD・ADHD・LD）やグレーゾーンのお子さんを持つ保護者にとって、毎朝の「行き渋り」は本当に心がすり減る悩みですよね。 実は、発達特性のある子どもの行き... -
「そんなの甘えでしょ」はNG！発達障害の子が行き渋るときの声かけ・NGワードと言い換え例
「また朝からパニック…」「どう声をかけたらいいか分からない」 発達障害（ASDやADHD、LDなど）の特性があるお子さんの行き渋り。毎朝、泣き叫ぶ子どもを前にお母さん・お父さんも限界を感じていませんか？ 定型発達の子とは違う「特性ゆえの苦しさ」があ... -
チックと吃音の違いと関係｜併発するケースと家庭・学校でできる対応
チック症は体の動きや発声が無意識に出る特性、吃音は言葉が詰まる・繰り返される特性です。それぞれの違いと、学校生活でできる工夫をわかりやすく解説します。 -
感覚過敏とは｜症状チェックリスト・原因と五感別の対処法
発達特性シリーズ ・ 感覚過敏 感覚過敏とは症状チェック・原因と五感別の対処法 「ざわめきの中で声が聞き取れない」「蛍光灯がまぶしい」「柔軟剤のにおいで気分が悪くなる」――感覚過敏は、周りから見えにくい特性です。子どもにも大人にも見られます。1... -
ADHDは特別支援学級に入れる？入る基準と「入れない」と言われたときの選択肢
発達特性シリーズ ・ ADHD ADHDと特別支援学級 ―選択肢の整理と、対象になりにくい理由 「うちの子は特別支援学級に入れるのか」。制度の基準と、ADHDが情緒学級の対象になりにくい理由、そして「入れない」と言われたあとの選択肢まで整理しました。 この... -
ADHDの子は疲れやすい？夏休み明け・学校でのSOSサインと家庭のケア
発達特性シリーズ ・ ADHD 夏休み明け、要注意 ―ADHDの子どものSOSサインと、家庭でできること 長期休み明けは、どんな子どもにとっても負担が大きい時期です。特にADHDタイプの子どもは、心も体も想像以上に疲れています。低学年・中学生それぞれのサイン... -
ADHDの子が自分をコントロールしにくいのはなぜ？癇癪・切り替えの困りごとと親のサポート
発達特性シリーズ ・ ADHD ADHDと不登校 ―自己コントロールの苦手さと、「その気」になれる居場所の話 ADHDのこどもが学校に行きづらくなる背景には、「自己コントロールの苦手さ」と、それに伴う周囲との悪循環があります。医療現場での知見と、実際に安... -
ADHDと不登校の関係｜2つのタイプと家庭でできる6つのサポート
発達特性シリーズ ・ ADHD ADHDと不登校の関係｜2つのタイプと家庭でできる6つのサポート 「集中できない」「じっとしていられない」――そんな特性が、学校生活のストレスにつながることがあります。ADHDと不登校の関係、家庭でできるサポート、学年ごとの... -
発達障害グレーゾーンの子にオンラインフリースクールは合う？向いている子・合わない子と体験で見るポイント
「オンラインなら家から参加できるけれど、さらに外へ出なくなってしまわないだろうか」「人との関わりが苦手な子でも、オンラインで友達をつくれるの？」「ゲームやパソコンばかりになって、勉強が遅れないか心配」 発達障害グレーゾーンの子どもの学びの... -
発達障害グレーゾーンの小学生｜家庭でできる5つの関わり方と学校への相談
発達障害グレーゾーンの小学生に見られやすい特徴を、朝・授業中・友達関係・家庭の場面別に解説。家庭でできる関わり方や学校に相談できる配慮もあわせて紹介します。 -
毎朝の「起きなさい！」に疲れたら読んでください。起立性調節障害の子の心を守る関わり方
「どうして起きられないの！」「学校どうするの？」——毎朝繰り返されるそんなやり取りに、親も子も疲れ果てていませんか？午後になると元気になる姿を見て、「本当は怠けているだけでは？」と疑いたくなる気持ち、とてもよくわかります。しかし、起立性調...
