小学生が通える学びの多様化学校は全国16校｜一覧と、小学生ならではの選び方

小学生が通える学びの多様化学校16校一覧

文部科学省の一覧から、小学校段階を持つ学校を抜き出しました。小中一貫の学校は、中学校まで同じ環境で過ごせるのが特徴です。

出典：文部科学省「学びの多様化学校（いわゆる不登校特例校）の設置者一覧」（2026年9月確認）

地域別に見ると、東京都3校、宮城県2校、高知県・福岡県・大分県・奈良県・埼玉県・富山県・鹿児島県・山形県・神奈川県・茨城県・千葉県に各1校です。都道府県ごとの全校一覧は学びの多様化学校一覧｜全国84校を都道府県別にをご覧ください。

小学生の不登校は増え続けている

文部科学省の調査では、2024年度に不登校だった小学生は137,704人で、前年度から5.6%増えました。1,000人あたりでは23.0人で、およそ43人に1人の小学生が不登校という計算になります。中学生（1,000人あたり67.9人）より割合は低いものの、増え方は小学生のほうが大きくなっています。

出典：文部科学省「令和6年度 児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査結果の概要」（2026年9月確認）

一方で、小学生が通える学びの多様化学校は全国16校にとどまります。中学校段階の学校（62校）に比べるとまだ少なく、小学生の受け皿づくりはこれからという段階です。

小学生向けの学校に多い3つの工夫

一覧の「特別の教育課程」を見ると、小学生向けの学校には共通する工夫があります。

各校のカリキュラムの違いは学びの多様化学校のカリキュラムでさらに詳しく比べています。

16校の特徴をくわしく

小学生が通える16校それぞれの特徴を、文部科学省が公表している教育課程の内容をもとに紹介します。

八王子市立高尾山学園小学部・中学部（東京都八王子市）

2004年に全国で最初に指定された学校の一つで、小4〜中3が通う市立の小中一貫校です。総合的な学習の時間に「講座学習」を週4時間設け、スポーツ・文化・ものづくりなど、教科にとらわれない体験的な授業を行っています。

東京シューレ江戸川小学校（東京都江戸川区）

私立の小学校です。自然体験や文化体験などを行う「いろいろタイム」を教科として設け、学ぶ意欲や自主性・創造性・社会性を育てることを目指しています。

白石市立白石南小学校・白石南中学校（宮城県白石市）

宮城県白石市の市立小・中学校です。学び残しやつまずきを重点的に扱う「白石タイム」と、興味から課題を決めて探究する「夢スタジオ」を設けています。

ろりぽっぷ学園小学校（宮城県仙台市）

仙台市にある私立の小学校です。一人ひとりの学習進度に合わせた時間と、協働的な学びの時間の両方を大切にしています。

玖珠町立くす若草小中学校（大分県玖珠町）

大分県玖珠町の町立の義務教育学校です。「対話」「探究」「野遊び」を教科として新設し、自然の中で学ぶ時間を大切にしています。

上山市立西郷小学校・西郷中学校（山形県上山市）

山形県上山市の市立小・中学校です。国語・算数（数学）・社会・理科の学び残しを少人数で個別に扱う「きらりタイム」を設けています。

横浜きりん学園（神奈川県横浜市）

横浜市にある私立の小中学校です。学校法人の農園での栽培・収穫・調理といった「食育」を軸に教科横断的に学び、1コマを5分短くしています。

さいたま市立いろどり学園小学部・中学部（埼玉県さいたま市）

2026年4月にさいたま市に開校した市立の小中学校です。新しい教科「未来工房」で、探究・学び直し・メンタルヘルス教育などに取り組みます。

富山市立古志はるかぜ学園小学部・中学部（富山県富山市）

2026年4月に富山市に開校した市立の小中学校です。学び直しの「マイタイム」と、地域の人とかかわる総合的な学習を充実させています。

志布志市立悠志学園（鹿児島県志布志市）

2026年4月に鹿児島県志布志市に開校した市立の小中学校です。対話を通して自分を表現する「コミュニケーション活動」と、郷土を学ぶ「志学」を行います。

宇美町立原田小学校ハピネス分校（福岡県宇美町）

福岡県宇美町の原田小学校の分校です。人と動物と環境の健康を一体で学ぶ新しい教科「ワンヘルス」を設けています。

大和郡山市立郡山北小学校ASU（奈良県大和郡山市）

奈良県大和郡山市の郡山北小学校の分教室「ASU」です。学年を超えた習熟度別の指導や、興味・関心に応じた体験活動を行います。

大田区立大森第四小学校 みらい学園初等部（東京都大田区）

大田区立大森第四小学校の分教室で、小学生が通える学校です。実社会で活躍する人たちと連携しながら探究と創造を行き来する「おおたの未来づくり」を設けています。

リリーベール小学校リリーガーデン（茨城県水戸市）

茨城県水戸市の私立リリーベール小学校の分教室です。「アウトドアとスポーツ」「アグリカルチャー」「地域とキャリア教育」を実施しています。

習志野市立袖ヶ浦西小学校（千葉県習志野市）

千葉県習志野市の市立小学校です。60分と30分の2種類の授業を用意し、毎朝15分の体育の時間で体を動かす活動を行っています。

いの町立伊野小学校きぼう（高知県いの町）

2026年4月に高知県いの町に設けられた伊野小学校の分教室です。基礎を自分で計画する「チャレンジ」、探究の「NIYODO」、体を動かす「アスレチック」があります。

出典：文部科学省「学びの多様化学校（いわゆる不登校特例校）の設置者一覧」（2026年9月確認）

小学生の保護者が見学で確認したいこと

小学生の場合、通学そのものが大きな負担になることもあります。本人が見学に行けない段階なら、まず保護者だけで説明会に参加する方法もあります。

低学年と高学年で、考えたいことは少し違う

低学年（1〜3年生）

低学年の子は、学校に行けない理由を言葉でうまく説明できないことが多く、腹痛や朝の不調として表れることもあります。この時期は「勉強の遅れ」より、安心して過ごせる場所と、信頼できる大人がいることを優先して考えたい時期です。学びの多様化学校を選ぶ場合も、送迎の負担や保護者の付き添いの必要性が大きなポイントになります。

高学年（4〜6年生）

高学年になると、友達関係や学習の難しさが理由になることが増え、中学校への進学も視野に入ってきます。小中一貫の学びの多様化学校なら、中学校まで同じ環境で過ごせます。小学校だけの学校の場合は、卒業後にどの中学校に進むのか（学びの多様化学校の中学校、地元の中学校、そのほかの選択肢）も、あわせて確認しておくと安心です。

近くにない場合の選択肢

小学生が通える学びの多様化学校は16校しかなく、多くの地域には通える学校がありません。その場合は、教育支援センター（適応指導教室）、フリースクール、自宅から参加できるオンラインの学びの場などを並行して考えられます。学校以外で学んだ日数が、在籍校の判断で出席扱いになるケースもあります（最終判断は在籍校・校長）。

NIJINアカデミーは、住んでいる場所に関係なく参加できるオンライン中心のオルタナティブスクールです。メタバース校舎に8〜10人の少人数クラスがあり、1対1の専任サポート担任が伴走します。カメラや音声をオフにしたまま見学・参加することもできます。出席扱いを希望した生徒の97%が、在籍校で出席として認められています。

学校以外の、小学生の学びの場

学びの多様化学校が近くにない場合に、小学生が使える主な学びの場を整理しました。

※費用は一般的な目安で、場所によって大きく異なります。自治体によってはフリースクールの利用料を助成している地域もあります。

小学生の場合、「毎日どこかに通う」ことにこだわらず、家で落ち着いて過ごせる時間と、ほかの子や大人とつながれる時間のバランスを考えることが大切です。

また、小学生の時期は、学びの場を一つに決めてしまう必要はありません。たとえば「週に1〜2回は教育支援センターやリアル教室へ、それ以外の日は家からオンラインで」というように、子どもの体力や気持ちに合わせて組み合わせる家庭も増えています。いくつかの場を試しながら、子どもが「ここは楽しい」と感じる場所を見つけていくことが、次の一歩につながります。

小学生の不登校、家庭で大切にしたいこと

学びの場を探すのと同じくらい大切なのが、家庭での過ごし方です。小学生の場合、家庭が「安心できる基地」になっていることが、次の一歩につながります。

小学生の不登校は、保護者にとっても不安の大きいものです。学校、教育委員会、スクールカウンセラー、民間の相談窓口など、保護者が一人で抱え込まないための相談先を持っておくことも大切です。

学びの多様化学校とほかの学びの場を比べる

小学生の場合、「通学の負担」や「保護者の付き添い」も学びの場を選ぶ大きなポイントになります。代表的な学びの場を並べて比べてみましょう。

学びの多様化学校は、少人数で、学校そのものに籍を置いて学べるのが最大の強みです。一方で、多くは転校が必要で、住んでいる地域に学校がなければ使えません。教育支援センター（適応指導教室）は市区町村が運営する無料の場で、在籍校に籍を置いたまま通えますが、開いている時間や人数は地域によって違います。フリースクールは場所ごとに雰囲気も費用もさまざまです。

NIJINアカデミーは、対面の校舎に毎日通う形ではないかわりに、住んでいる場所に関係なく、いまの学校に籍を置いたまま、自宅から参加できるのが特徴です。どれか1つを選ぶのではなく、たとえば「学びの多様化学校の見学を進めながら、いまはオンラインで学びを続ける」といった組み合わせもできます。

どの学びの場にも、得意なことと苦手なことがあります。大切なのは、制度の名前ではなく、いまのお子さんの状態に合っているかです。「毎日通う力がまだ戻っていない」「人の多い場所が苦手」「勉強の遅れが気になる」など、いちばん気になっていることから優先順位をつけると、選ぶべき場所が見えやすくなります。

NIJINアカデミーという選択肢

NIJINアカデミーには、小学1年生から通う子どもたちもいます。自宅から参加できるので、送迎や付き添いの負担がかかりません。

NIJINアカデミーは、全国から900名を超える子どもたちが通う、不登校の小中学生のためのオルタナティブスクールです。公立小学校の教員だった星野達郎（タツロー）校長が、「学校では本来の姿を出せない子ども」と数多く出会ったことをきっかけに立ち上げました。

メタバース校舎に、いつでも入れる

授業や休み時間は、オンライン上の「メタバース校舎」で過ごします。アバターで校舎の中を動き回り、話したい子のところへ近づいて会話ができます。カメラや音声をオフにしたまま、チャットやリアクションボタンで参加することもできるので、人と話すことに不安がある子も、自分に合った距離から始められます。

8〜10人の少人数クラスと、1対1の担任

クラスは8〜10人ほどの少人数で、学年をこえた子どもたちが一緒に過ごします。一人ひとりに専任のサポート担任がつき、学習の進み具合や気持ちの変化を見ながら伴走します。担任は、教員経験や不登校経験を持つ大人から選ばれています。

授業を選べて、学び直しもできる

月100コマ以上の授業から、興味のあるものを選んで参加できます。教員研修の講師を務める先生や企業・専門家による授業もあり、TOPPANと共同研究したAI型学習ドリル「navima」で、小1〜中3の範囲の学び直しや先取りも自分のペースで進められます。

通い始めた子どもたちの変化

メタバース校舎では、異年齢・異地域の友達と平均3日で友達ができると言われています。自由度の高さに「半信半疑」だった保護者のもとで、入学初日に「友達できたよ！」と笑顔で話した子もいます。

小5から学校に行けなくなり、腹痛や眠れない日を抱えていた中学1年生は、NIJINでプログラミングに出会って「作る側」になり、教育の展示会で企業とともに登壇しました。読み書きに困難のある中学2年生は、デジタルツールでCG制作に打ち込み、展示会のステージで将来のビジョンを語っています。合う環境に出会うと、子どもは驚くほど変わっていく——それが、NIJINで日々見ている光景です。

在籍校の出席扱いと、全国のリアル教室

在籍校と連携し、学習の記録を共有しています。出席扱いを希望した生徒の97%が、在籍校で出席として認められています（最終的な判断は在籍校の校長）。オンラインだけでなく、全国52か所のリアル教室に週1回から通うこともできます。

費用は、入学金33,000円、授業料は年払いで月19,800円・月払いで月23,760円（施設利用料 月1,683円が別途）です。

保護者にとっての安心

子どもが学校に行けなくなると、保護者も孤立しがちです。NIJINアカデミーでは、専任のサポート担任が子どもの様子を保護者と共有し、在籍校とのやりとりについても相談にのります。保護者同士がつながる機会もあり、「同じ悩みを持つ家庭がほかにもある」と知るだけで気持ちが軽くなったという声も聞かれます。学びの場選びに迷っている段階からでも、まずは話を聞いてみるところから始められます。

NIJINアカデミーの雰囲気を見る

NIJINアカデミーの公式YouTubeチャンネルで、いちばん多く再生されている動画です。メタバース校舎での授業やクラスの様子、子どもたちの表情から、学校とは違う学びの場の雰囲気が伝わると思います。

よくある質問

まとめ

小学生が通える学びの多様化学校は、2026年4月時点で全国16校です。学び残しを取り戻す時間、体験や食を軸にした学び、授業の長さの調整など、小学生に合わせた工夫をしている学校が多くあります。一方で数はまだ少なく、公立は住んでいる市町村の子が対象です。見学では対象学年や通学方法、付き添いの必要性まで確認し、近くにない場合はオンラインなど学校以外の場も並行して考えてみてください。