親の関わり方・心のケア– category –
子どもの自己肯定感を守る声かけ・接し方、二次障害や無気力の予防、母子分離不安への対応など。「私の関わり方でいいのかな」と悩む保護者が、安心して子どもに寄り添うためのヒントをまとめています。
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親の関わり方・心のケア
宿題をやらない子は発達障害?原因と親の関わり方・つまずきへの対応
毎日の「宿題やったの?」から始まる親子バトルに、疲れていませんか。宿題をやりたがらないのは、なまけているからとは限りません。特に発達特性のある子は、宿題そのものにつまずく理由を抱えていることが多いのです。理由が分かれば、無理強いに頼らな... -
親の関わり方・心のケア
甘やかすとは?「見守る」との違いと、発達障害・不登校の子への過保護にならない関わり方
甘やかすとは、本人ができることを親が先回りして奪ってしまうこと。見守る・甘えさせるとの違いや、過保護にならない具体的な関わり方をわかりやすく解説します。 -
親の関わり方・心のケア
子どもが無気力でやる気が出ない…発達障害との関係と家庭でできること
「何もやりたがらない」「一日中ぼんやりしている」——お子さんの無気力な様子に、「怠けているのでは」と焦っていませんか。でも、無気力は"心のエネルギー切れ"のサインであることがほとんど。特に発達特性のある子は、頑張りすぎた反動で力が出せなくな... -
親の関わり方・心のケア
発達障害の二次障害とは?不安・抑うつ・不登校を防ぐ家庭での関わり
発達障害そのものよりも、こわいのが「二次障害」です。特性が理解されず、叱られたり失敗が続いたりすると、子どもは自信を失い、不安・抑うつ・不登校・昼夜逆転などの二次的な困りごとを抱えることがあります。でも、二次障害は"予防できる"もの。家庭... -
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感覚過敏の子どもへの理解と接し方|学校がつらい理由と家庭でできる工夫
「教室のざわめきがつらい」「服のタグがチクチクして集中できない」——感覚過敏のある子にとって、私たちには"平気"な刺激が、耐えがたいものになることがあります。わがままでも神経質でもなく、感じ方の個性です。理解と少しの工夫で、お子さんのつらさ... -
親の関わり方・心のケア
ADHDの子どもへの接し方|不登校になりやすい理由と家庭でできる工夫
「何度言っても忘れ物が減らない」「じっとしていられず、いつも注意されてしまう」——ADHD(注意欠如・多動症)のあるお子さんの子育てに、疲れを感じていませんか。特性は"しつけ不足"ではありません。脳の特性を理解し、環境と関わり方を少し変えるだけ... -
親の関わり方・心のケア
家では話せるのに学校で話せない…場面緘黙の子への接し方とNG対応
「家ではおしゃべりなのに、学校では一言も話せない」——そんなお子さんの姿に、「どうして?」「わがまま?」と戸惑っていませんか。それは場面緘黙(ばめんかんもく)という状態かもしれません。本人は「話したいのに、声が出せない」という強い不安を抱... -
親の関わり方・心のケア
自閉スペクトラム症(ASD)の子の特徴とは?小学生・中学生に見られるサインと接し方
「どうしてうちの子は、学校でこんなにしんどそうなんだろう」——自閉スペクトラム症(ASD)のあるお子さんが学校でつまずいたり、不登校になったりすると、保護者も戸惑い、ときに自分を責めてしまいますよね。でも、まず知っておいてほしいのは、ASDは生... -
親の関わり方・心のケア
発達障害の子が不登校になったら|親の関わり方と学びの選択肢
発達障害のあるわが子が不登校になったとき、多くの保護者が戸惑いと自責の間で揺れます。ですが、発達障害と不登校が重なるのは決して珍しいことではなく、あなたの育て方のせいでもありません。大切なのは、原因を一つに決めつけず、お子さんの特性と「...
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