自由進度学習
「好き」「興味」「得意」を起点に、
毎日45分、自分だけの学びを広げていく時間。
各校舎で毎日開催！
子どもたちが主役の学びの時間
「好き」を起点に深める・発信する・社会とつながる・極める——この6つのアクションで、学びを社会と結びます。ある校舎では自分のテーマを「立て看板」に掲げ、毎日45分間継続して活動中。
これが私の学び——子どもたちの「立て看板」
学びを動かす、6つのアクション
深める
興味から探究へ。調べ、まとめ、自分の言葉にする。
発信する
note・YouTube・SNS。自分の声を世界に向けて届ける。
社会とつながる
クイズ・マルシェ・メルカリ。活動を現実の社会へ。
極める
好きを磨き続けることで、誰にも真似できない強さになる。
仲間ができる
刺激し合い、高め合える仲間との出会いが、活動の幅を広げる。
挑戦する
「やってみたい」をそのまま形にできる環境がここにある。
「世界を知りたい」が、毎日の発信になった。
海外に興味を持つ彼女は、各国の特産品や観光地をCanvaにまとめ、毎日「国別クイズ」を投稿中。子どもの興味は、継続することで本物の学びに変わります。
「好き」が、価値に変わる瞬間。
鉄道・旅が大好きな彼は、自分で撮った写真と旅の記録をnoteの有料記事として発信中。「自分の経験は、誰かの価値になる」——その確信を積み重ねています。
不登校だった自分の声が、誰かの希望になる。
自身の不登校経験を同じ想いで苦しむ保護者へ届けたいと、登校を続けながらnoteに本音を綴る彼女。「保護者にどうしてほしかったか」——彼女にしか書けない言葉が家庭に勇気を与えています。学費を自分で稼ぎたいとメルカリ販売にも挑戦中。
仲間を見て「自分もやってみたい」が生まれた。
一人でやっていたマイクラが、仲間の動画投稿を見て映像制作へと進化。素材を撮影しに外へ出て、ショート動画をYouTubeにあげ、再生回数を分析して質を高め続けています。
TOPPANとの共同研究で導入。AI型学習ドリル「navima」
好きな教科を自分のペースで。間違えても再挑戦できるゲーミフィケーション設計で、「勉強が嫌いだった」子が「勉強が好きになった」と語ります。
「ニジアカに入ってnavimaを使い始めてから、自分が好きな教科ができるから勉強が好きになりました」— あおたり②クラス のん（NIJINアカデミー noteより）
学び方は自由。
学ぶ内容も自由。
みんなと同じ必要は、ない。
誰かに決められるわけでもなく、誰かと比べる必要もない。子どもたちが「これをやりたい」と思ったとき、NIJINアカデミーにはそれを実現するための環境・仲間・スタッフがいます。
社会人経験豊富なスタッフの助言と伴走、一緒に学ぶ仲間からの刺激、そして小さな積み重ねを続ける文化——それが活動の幅を予想以上に広げていきます。
だけど、1人じゃない。みんなで学ぶからこそ様々なかけ算が生じて、新たな価値が生まれる。
自由進度学習に秘められた可能性で、自分でも気づかなかった「個性」を開花させていく子どもたちがいます。
あなたの「好き」を、ここで深めませんか。
まずは体験説明会から。お気軽にご参加ください。
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